Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 28

​

Цель программы – сформировать у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для оказания эффективной психологической помощи участникам СВО их семьям, беженцам из «горячих точек». Участники СВО, беженцы испытывают экстремальные психологические состояния в острой фазе. В данном случае речь идет о неблагоприятном воздействии на значительное число людей. В современной психологической науке и практике к экстремальным ситуациям принято относить все воздействия среды, угрожающие жизни и здоровью человека или субъективно воспринимаемые им как угрожающие. Соответственно, говорят об экстремальных ситуациях, связанных с авариями, катастрофами, стихийными бедствиями, терактами, военными действиями и т.д.

Категория слушателей – руководители, менеджеры организаций, потенциальные работодатели, менеджеры и сотрудники социальных и медицинских сотрудников. Лица, потенциально контактирующие с участниками СВО их семьями, беженцами.

ПРОГРАММА:
1 день:
1 тема. Психологическая помощь и поддержка военнослужащим и мобилизованным. Этапы от «до подправки»/ участие в боевых действиях/ выход из них.
Психологическая помощь и поддержка военнослужащих в госпитале.
2 день:
2 тема. Психологическая помощь и поддержка семьей мобилизованных на различных этапах (отправка, ожидание и возвращение)
Психологическая помощь и поддержка при горевании. «Перевод по стадиям горевания» с целью профилактики патологического горевания. Модель Ф. Е. Василька по работе с горем.
Психологическая помощь и поддержка родственникам бесследно пропавших участников СВО. Группы поддержки. Рекомендации родственникам, если пропавший вернулся.
3 день:
Психологическая помощь беженцам из горячих точек.
Анализ психических расстройств вынужденных мигрантов.
Конкретные психологические проблемы взрослых и детей вынужденных переселенцев мигрантов.
Психологическая помощь мигрантам.
О регуляции состояний будем говорить в течение всего курса.
Материалы будут даны дополнительные по ссылке для скачивания.
Видео - записи тоже будут.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Удобные уроки. Курс создан на основе профессиональной записи двухдневного тренинга. Обучение разбито на короткие уроки по 10-20 минут.
Ооочень много видео. С примерами проявления лжи у преступников, знаменитостей и простых людей. Подробный разбор каждого видео
Реальные кейсы. Примеры из реальных расследований. Разбор видео с преступниками, убийцами и ворами.
Практическое задание на определение вора среди участников тренинга. Подобной практики вы нигде не получите.

КОГО РАЗОБЛАЧАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ:
Политиков и чиновников: Дмитрия Пескова, Дмитрия Медведева, Виталия Мутко, Александра Жукова, Дмитрия Козака, Амана Тулеева и др.
Звезд шоу бизнеса и знаменитостей: Филиппа Киркорова, Викторию Боню, Гошу Куценко, Наталью Бочкарёву, Тимоти, Тимура Батрутдинова и др.
Преступников и тех, кто их защищал: Дмитрия Лошагина, Алексея Сушко, жену Виктора Коэна, адвоката Михаила Ефремова, Алексея Кабанова и др.

Спойлер: Программа курса

Программа курса

Курс создан на основе профессиональной записи двухдневного тренинга с качественной съёмкой и звуком


1. Психология правды

Подробный разбор понятия правды в опросной беседе. Что такое правда для лжеца, во что он верит, о чём думает. Чем правда отличается от лжи.

Что такое правда? Что мы, вообще, хотит верифицировать?
9 видов правды. Разделение информации на категории.
Опросы и допросы по методу «ВАК+ детали».
Уточнение деталей и чередование правды
Подготовка к опросной беседе с помощью второй позиции восприятия.
Умение встать на места лжеца и прогнозировать его поведение.
2. Психология лжи

Что такое ложь? Почему и для чего лгут люди? Что лежит в голове у лжеца, когда он готовится к обману?

Психология лжи. Цель, умысел, эмоции лжеца.
Матрица эмоций честного и лживого человека.
Принцип формирования легенды.
Неподготовленная ложь.
Самая большая проблема лжеца - самый большой подарок верификатору.
Главная задача верификатора.


3. Принципы определения лжи

Как умышленная, сознательная ложь влияет на речь и поведение человека? Как разрушить его легенду и заставить врать неподготовленно? На какие признаки обращать внимание и как принимать решение?

Принцип №1. Ложь - это стресс и неприятные эмоции.
Принцип №2. Ложь - это неконгруэтное поведение, противоречие речи и невербального языка.
Принцип №3. Ложь - это дополнительная когнитивная нагрузка, необходимость больше думать и прогнозировать.
4. Авторская система анализ поведения «7 уровней айсберга»

Как анализировать речь и поведение? Что такое значимые сигналы? Сколько необходимо значимых сигналов, чтобы уверенно говорить о лжи?

70 значимых сигналов в речи и поведении.
Уровень №1. Речь и психолингвистика.
Уровень №2. Физиология.
Уровень №3. Жесты и позы.
Уровень №4. Мимика и микровыражения.
Уровень №5. Интонация и голос.
Уровень №6. Глаза и направление взгляда.
Уровень №7. Психогеометрия.


5. Определение лжи по речи

Самые явные значимые сигналы (признаки лжи) в речи. Определение лжи по содержанию ответов и повествованию.
Стиль и содержание ответа.
Изменение стилей ответов по ходу беседы.
Уходы от ответа или от формы ответа.
Забалтывание другой правдой, увод темы, смещение акцентов.
Частичный или полный повтор вопроса в ответе.
Отсутствие прямого согласия и отрицания.
Косвенные согласия и отрицания.
Детальность повествования.
Оговорки по стилю и содержанию
6. Определение лжи по жестам, голосу и физиологии

Самые явные значимые сигналы (признаки лжи) в невербальном поведении.
Изменение и задержка дыхания.
Анализ иллюстративных жестов.
Появление адаптивных и манипулятивных жестов.
Эмблематические оговорки.
Одергивание конечностей.
Реакции стой/беги/бейся.
Изменения громкости и тембра голоса.
Микровыражения страха по системе FACS.
Жесты языком и губами.


7. Проникающий метод определения лжи, понимания правды и получения признания*

Как проводить эффективную опросную беседу и допрос, чтобы понять понять правду, определить ложь и получить признание. Как готовить и правильно задавать вопросы. Готовые скрипты для всевозможных ситуаций.

9+1 воронки «ада» - этапы эффективной опросной беседы.
16 простых, но эффективных приёмов ведения беседы.
Подготовка вопросов под каждую ситуацию и калибровка поведения.
Опросная беседа и допрос. Уточнения и провокации.
Проективные вопросы для всех жизненных ситуаций.
Вопросы уверенности и вероятности.
Получение признания на основе противоречий и поведения.
* в курсе подробно разбираются 0-5 этапы и делается обзор этапов 6-9, т.к. более «глубокие» изучаются на более продвинутых курсах
8. Готовые скрипты опросных бесед для

Конкретные примеры вопросов для различных сфер жизни: от личной и бытовой до профессиональной и деловой.

Проведения собеседования.
Бизнес переговоров.
Покупки/продажи движимого и недвижимого имущества.
Первого и последующих свиданий.
Понимания желаний партнёра в отношениях.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Архетипы легко воспринимаются большинством людей в силу их универсальности в человеческой культуре. Мы на инстинктивном и интуитивном уровне чувствуем и реагируем на значимые вещи, проявляя свою принадлежность к архетипам. И даже если мы об этом не знаем, архетипы всегда являются движущей силой наших решений и реакций, особенно эмоциональных.

Что дает этот курс:
♦ Глубокое понимание целевой аудитории: зная архетипы своих клиентов, вы сможете лучше понять их потребности, мотивацию и ожидания. Это позволит создавать более эффективные маркетинговые кампании и предложения.
♦ Создание уникального и запоминающегося бренда: архетипы помогут вам выделиться на рынке, создать уникальный и запоминающийся образ для вашего бренда.
♦ Повышение лояльности клиентов: понимая архетипы своих клиентов, вы сможете создавать продукты и услуги, которые будут максимально соответствовать их глубинным убеждениям и ценностям.
♦ Развитие личного бренда: для личного бренда понимание архетипов позволит создать сильный и узнаваемый образ, который будет резонировать с вашей аудиторией.
♦ Эффективное позиционирование на рынке: понимая архетипы, вы сможете четко определить свою нишу на рынке и эффективно позиционировать себя среди конкурентов.

8 уроков в формате online-live

Курс ведет Михаил Пелехатый
Самый опытный тренер НЛП в России. Ученик Ричарда Бендлера, прошедший все тренинги, включая DHE и NHR.
Высшее образование получил в Высшей Школе КГБ СССР, а затем в Академии Внешней разведки.
Безусловный лидер разработки и использования инструментов НЛП в практических бизнес-контекстах, целенаправленных переговорах, вербовки и консультировании.
Ректор Института Современного НЛП в Москве.
Преподаватель Московского государственный университет имени М. В. Ломоносова.

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Депрессия является одним из самых распространённых психических расстройств на сегодняшний день. По оценкам экспертов в некоторых странах более 10% взрослого населения подвержены депрессии.

Часто депрессия является реакцией на травматические события в жизни человека, и EMDR является прекрасным инструментом для работы с их последствиями.

На вебинаре мы подробно разберем протокол DeprEnd: особенности построения плана работы и дополнительные мишени. Также поговорим о дополнительных инструментах, которые как хорошо интегрируются в работу по протоколу, так и могут быть полезны для наших клиентов вне сессий.

Ведущая: Людмила Музлаева, EMDR-психолог и сертифицированный практик EMDR, супервизор в тренинге, исполнительный директор клиентского центра EMDR в Санкт-Петербурге.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Интенсивный курс продвинутого обучения расстановкам и полевой терапии.
Цель этого курса: научиться видеть полевые процессы в жизни людей, осознавать их и регулировать для улучшения жизни людей.

Чтение поля не является ясновидением, это практика, доступная абсолютно всем.
Основная помеха чтению поля – травмированность человека и его приверженность жестким идеям.

«Я хотела бы на этом курсе показать, что в бесконечном непознаваемом поле можно найти именно то, что нужно для решения задач клиента и прочесть это верно, точно и глубоко. Чтение поля — сложная наука, но она имеет свои законы. Их мы и изучим.» - Елена Веселаго, автор и ведущий семинара

Программа занятий (указанные темы могут быть затронуты в разной степени, в зависимости от интереса группы и проявленных в демо-работах динамик):

• Основы чтение поля. Постановка восприятия чтения поля. Расширение и сужение внимания. Каналы чтения поля, переключение каналов (Хеллингеровский канал, ресурсный канал, прочие каналы). Распределенное внимание. Разделение внимания и соединение внимания, чтение новых фрагментов. Чтение движения фигур.
• Атрибуция. Различение мужского и женского, взрослого и детского. Различение времени и эпохи. Несколько ключевых для истории России эпох и обстоятельств. Атрибуция национальных трагедий разных народов экс-СССР. Атрибуция часто встречающихся человеческих бед: отверженный ребенок, холодная мама, отсутствующий папа, развод родителей, травля в школе, переезды, женская боль, мужская несостоятельность, бедность и др.
• «Парковка» событий. Линия времени, диагностика «когда это случилось». Члены семьи, «с кем это случилось». Коммуникация с клиентом о предположительных событиях. Парковка событий, которые удалось атрибутировать и событий, которые не атрибутируются. Работа в условиях имеющейся (не)определенности.
• Диагностика травмы. Структура травмированного поля. Чтение поля тела. Различение насилия физического и эмоционального. Довербальная травма. Травма в родах. Травма взрослого возраста. Травма военного времени. Присоединение травматического материала и отказ от присоединения. Выход из травмы «неприсоединением».
• Диагностика переплетений. Одиночные переплетения, цепочки и многоуровневые переплетения. Нужно ли определять, с кем конкретно переплетение. Расторжение переплетения: три основных способа.
• Диагностика природных и магических воздействий. Диагностика фантомов. Некоторые нарушения Границы. Когда ничего известного не диагностируется. Выстраивание комплексной работы с полной диагностикой системы.

Приглашаются участвовать: все, кто изучает полевую терапию с Еленой Веселаго, чтобы стать терапевтом или глубоко разбираться для себя. Лучше всего, если вы уже прошли Базовый курс с Еленой Веселаго очно или онлайн; если вы не прошли базовый курс, мы рекомендуем вам хотя бы посмотреть его в записи (складчина на Базовый курс → здесь)

Ведущий: Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений. За годы практики обучила расстановкам тысячи людей по всему миру.

Цена: 50000 рублей за тариф "Только теория"

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

У меня симптомы со стороны жкт! При чём тут стресс?
▪️ какая связь между жкт и эмоциональным состоянием?
▪️ зачем заниматься головой, если проблема совсем в другом месте?

Эти вопросы закономерны, и на них есть ответ. Психологическое состояние может вызывать или усиливать симптомы, если нарушена работа нейромедиаторов. Это вещества, которые помогают мозгу общаться с другими органами и влияют на моторику, чувствительность и проницаемость желудочно-кишечного тракта. Конфликты на работе, неурядицы в семье, финансовые трудности, тревожные новости — невозможно полностью обезопасить себя от стресса. Управление стрессом и тревогой для пациентов с проблемами жкт» — это курс, который позволит взять под контроль надоевшие симптомы с помощью клинически доказанного метода психологии - Когнитивно-поведенческой терапии

Этот курс подойдет вам, если:

• Перепробовали разные схемы лечения, но ничего не помогло надолго избавиться от симптомов.
• Устали постоянно прислушиваться к своему состоянию, думать о болезни и зацикливаться на негативных мыслях.
• Ищете безопасный способ вернуть комфорт в свою жизнь и больше не сливать деньги на бестолковые анализы и неэффективное лечение.
• Понимаете, что близкие зависят от вашего самочувствия, страдают от безысходности и тревоги за ваше состояние.
• Боитесь, что вам назначат антидепрессанты, ведь лечащий врач советует обратиться к психологу и уверяет, что причина недуга в голове.
• Хотите, чтобы стрессовые ситуации не влияли на самочувствие, не провоцировали расстройство кишечника, вздутие, изжогу и другие симптомы.
• Мечтаете жить нормальной жизнью без оглядки на симптомы, вернуть уверенность в себе, спокойно планировать поездки и мероприятия.

Вас ждут:

• 10 видеоуроков продолжительностью по 20 минут.
• Презентации и домашние задания.
• Тренинг навыков, схемы и рекомендации, которые вы сможете использовать на протяжении всей жизни.

Спойлер: Об авторе:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ЭТОТ КУРС ДЛЯ ВАС, ЕСЛИ:
Вы не понимаете, с кем стоит общаться, а с кем нет
Не хотите быть обманутой (-ым)
Не понимаете, как встретить нормального мужчину (женщину)
У вас не получается построить отношения, вечно выбираете не тех
Не можете найти подход к людям
Хотите научиться определять, что за человек перед вами всего за 30 секунд

ПОСЛЕ КУРСА:
Научитесь считывать человека за 30 секунд по его аватарке
Будете сразу понимать, что за человек вам пишет
Стоит ли начинать общение с этим человеком
Узнаете, как начать общение, чтобы сразу расположить человека к себе
Как производить нужное впечатление по одной фотографии
Как не нарваться на «не тех» людей

5 уроков

• Какие существуют приёмы считывания людей

• Как считать человека по его аватарке?

• О чем говорит фото человека?

• Как правильно начать диалог с человеком и быстро расположить его к себе, видя только его аватарку?

• Какие еще есть методы, которые помогают считывать людей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как устроены отношения детей и родителей

• Как выбрать методы воспитания.
• Какие «вызовы» воспитания предъявляет нам современный мир.
• Какие способы взаимодействия с детьми эффективны.
• Как успешно сепарироваться от родителей.

Казалось бы, дети и родители – «вечная», известная всем тема. Информации огромное количество, но это не всегда помогает нам, родителям, избежать трудностей и проблем в воспитании подрастающих детей. Да и сами мы иногда можем чувствовать себя беспомощно, «по-детски» в общении с собственными родителями.

На курсе вы:

• разберетесь в стилях и методах воспитания;
• познакомитесь с наиболее распространенными проблемами родителей и возможными путями их решения;
• получите психологические техники и методики, которые помогут успешно справляться с воспитанием собственных детей и гармонично взаимодействовать со своими родителями.

Для кого этот курс
Для всех, кого интересует тема детско-родительских отношений – от общения со своими детьми до анализа вашей позиции по отношению к собственным родителям.

Для практикующих психологов и психотерапевтов.
Для студентов психологических и педагогических направлений.
Для специалистов помогающих профессий.

Спойлер: Программа курса

Цикл лекций

Лекция 1
Воспитание ребенка как ведущая социальная функция семьи (понятие, содержание, типы).

Лекция 2
Материнство и отцовство как психологические феномены.

Лекция 3
Детско-родительские отношения (стили и методы воспитания).

Лекция 4
Типичные проблемы родителей при воспитании ребенка (вранье, воровство, непослушание).

Лекция 5
Детско-родительские отношения в подростковом возрасте (взросление, ответственность, сепарация).

Лекция 6
Современные «вызовы» в воспитании (гендерная идентичность, гаджеты, информационная доступность, общение со сверстниками).

Лекция 7
Виды родительства: одинокий родитель, приемный родитель, мачеха/отчим, «воскресный» родитель.

Лекция 8
Детско-родительские отношения в семье с детьми (больше одного) (сиблинги, многодетность).

Лекция 9
Современные подходы к пониманию сепарации.

Лекция 10
Последствия незавершенной сепарации и направления работы.

Рабочая тетрадь

Это сборник техник и диагностических методик с подробным описанием того, как их проводить, и интерпретацией результатов. Вы можете использовать эти практики как для клиентов, так и для себя лично.

• РАЗДЕЛ 1. Диагностико-терапевтические методики и тесты в работе над детско-родительскими отношениями.
• РАЗДЕЛ 2. Техники и упражнения для коррекции детско-родительских отношений.
• РАЗДЕЛ 3. Диагностическо-коррекционные методики работы с родительской позицией (через анализ собственного опыта детско-родительских отношений) и работа с процессом сепарации во взрослом возрасте.
• Список литературы.

Румия Калинина

• Психолог, системный семейный психотерапевт
• Кандидат психологических наук, доцент
• Ведущий специалист центра «Ваш семейный психолог» (г. Псков)
• Автор около 100 научных публикаций, 10 книг по психологии развития и семейной психологии
• Стаж работы в сфере психологической помощи 30 лет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем присоединиться к мастер-классу ведущего специалиста Германии в терапии психической травмы, доктора психологических наук, профессора Франца Рупперта. Францем разработан концепт расщепления психики на здоровую, травмированную и выживающую части. Описаны их проявления и взаимодействия. Особенное место в методе занимает теория развития «Я» и концепция раннего нарушения привязанности.

Франц Рупперт познакомит участников мастер-класса с последними открытиями в собственном авторском методе – ориентированной на идентичность терапии психотравмы (ОИТП), продемонстрирует работу с клиентским запросом.

Условия участия в мастер-классе
Мастер-класс проводится в рамках XIII Международной научно-практической
конференции «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях
жизнедеятельности».


Программа
Профессор Франц Рупперт в доступной форме раскроет понятие «идентичность». Участники познакомятся с возможными причинами процесса психотравматизации.

Мастер-класс ориентирован на психологов-консультантов, психотерапевтов, врачей.

В программе:

• Понятие и последствия травмы, причины расщепления психики.
• Травма идентичности. Функции «Я» и «Хочу». Причины травмирования идентичности в общем контексте развития психики человека.
• Демонстрация метод работы с травмой идентичности Ф. Рупперта.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Знаете ли Вы про эффект Даннинга-Крюгера — когнитивное искажение, при котором люди, имеющие низкий уровень квалификации, в силу неспособности осознать свои ошибки могут набрать практику куда быстрее, чем специалист с высоким уровнем квалификации?

На этой встрече мы с Вами рассмотрим пути развития практики, которые приведут к созданию репутации, что обеспечит Вам небыстрый, но стабильный путь профессионального роста. Мы не обещаем 100500 клиентов, более того, считаем это вредным для начинающего психолога. Сомнения и тревоги - это нормально в начале пути. Однако, есть страхи и ошибки, которые мешают успешно действовать и стабильно увеличивать свою практику. Обсудим способы развития практики, которые полезны для начинающего специалиста

Мы будем говорить о путях начинающего психолога, способах продвижения и роста и о возможных ошибках на этом пути.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар посвящен обсуждению работы Джеймса Стрэчи "Характер терапевтической работы в психоанализе". Мы рассмотрим основные техники аналитической работы в их исторической перспективе, включая концепцию мутационной интерпретации. Узнаем о значимости интерпретации в психоаналитической психотерапии и ее влиянии на терапевтическое действие.

"Что же такое интерпретация, и каким образом она работает? Мы знаем о ней очень мало, однако это не является препятствием для практически всеобщей веры в ее исключительную эффективность в качестве нашего оружия: нужно признать, что интерпретация обладает многими качествами волшебного оружия". James Beaumont Strachey, 1934

Несмотря на то, что Джеймс Стрейчи, получивший наибольшую известность как переводчик на английский язык работ З. Фрейда и как главный редактор "Стандартное издание полного собрания психологических сочинений Зигмунда Фрейда" написал не много психоаналитических статей, его работа "Характер терапевтической работы в психоанализе" стала классической, оказав значительное влияние на развитие психоаналитической техники.

Приводя основные техники аналитической работы в их исторической перспективе, Стрейчи вводит концепцию мутационной интерпретации, рассматривая ее особенности с точки зрения содержания, двухфазности интерпретации, своевременности, глубины и реакции пациента на данную интервенцию.

Концепция мутационной интерпретации и сегодня остается отправной точкой для обсуждения в актуальных дискуссиях, посвященных вопросам терапевтического действия в психоаналитической психотерапии.

На мой взгляд, являясь основной интервенцией психоаналитика, интерпретация требует мастерства в ее исполнении.

Формат: вебинар. Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущем: Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

- Вы не отрываетесь от ленты новостей.
- У вас выбило почву из-под ног.
- Переживаете за судьбу своих близких.
- Не уверенны в завтрашнем дне.
- Чувствуете: беспомощность, злость, несправедливость, уязвимость, страх, тревогу.
- Вы не знаете, что делать?

Меня зовут Елена Жу́рек, я практикующий психолог.
Я и моя команда в ответ на ситуацию в мире разработали специальную программу
«Мгновенная Психологическая Помощь при Тревоге и Страхе».
Мы понимаем, что сейчас многим трудно самостоятельно преодолеть тяжелое состояние.
Наша программа позволит вам стабилизироваться за один сеанс.

Зачем Вам это надо?
-Чтобы обрести внутреннюю опору и быть опорой для своих близких, особенно для детей.
-Чтобы нынешняя ситуация не осталась психотравмой ни у вас, ни у детей.
-Чтобы «не бегать пешком по потолку», а действовать адекватно ситуации.
-Чтобы не проваливаться в жертву, а контролировать то, что ты можешь контролировать.
-Чтобы вернуть себе свою жизнь.

Как это работает! Мы не предлагаем «волшебную палочку» от всех невзгод. В своей практике мы используем научно обоснованные методы краткосрочной психологической помощи. ДПДГ (десенсибилизация и переработка движением глаз) Десенсибилизация и переработка движением глаз (ДПДГ, англ. EMDR) — метод разработала Френсин Шапиро. Изначально он создан для лечения посттравматических стрессовых расстройств, а так же для переработки стрессовых событий, связанных с насилием или участие в военных действиях. Метод основан на билатеральной стимуляции мозга, за счёт которой происходит более быстрая и эффективная переработка негативных впечатлений и воспоминаний. ЭОТ (эмоционально-образная терапия) Метод эмоционально-образной терапии (ЭОТ). Автор - Н.Д. Линде. Данный метод направлен на работу с чувствами и их образами. Зачастую используется в краткосрочной психологической помощи. Эмоционально-образная терапия сочетает в себе простоту в применении, высокую эффективность и экологичность. Изменение эмоционального состояния и устранение негативных психосоматических симптомов, происходит за счет осознанной трансформации образов, символизирующих проблему. Экологичность метода заключается в том, что темы или чувства, которые клиенту сложно озвучить, заменяются на образ или символ. ЭОТ позволяет касаться очень глубоких, личных переживаний и решать проблему. При этом не всегда необходима интерпретация смысла образа. Важно, чтобы этот смысл был ясен психологу.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Михаил Филяев - Создатель и идеолог Псидваноль, клинический психолог, гипнотерапевт, доктор философии в психологии (PhD)

Клиентский день — яркое и зрелищное мероприятие: клинический психолог, доктор философии в психологии Михаил Филяев наглядно демонстрирует действие созданного им инновационного метода PSY2.0 в ходе проработки реальных клиентских запросов.

На этот раз Михаил будет разбирать запросы клиентов, связанные с темой потери. В жизни каждого случаются моменты, когда мы теряем родных, близких, любимых, работу или даже самих себя. На Клиентском дне вы сможете получить осознания и инструменты, которые помогут вам понять свои чувства, справиться с трудными эмоциями, найти ресурсы для преодоления и начать двигаться вперед.

Мероприятие состоит из двух частей:

• Первая часть. Михаил в течение двух часов прорабатывает запросы случайно выбранных участников в Zoom, а все желающие подключаются к YouTube-трансляции в качестве наблюдателей, получают полезные знания и перенимают опыт для здоровой жизни. Клиентский день — это единственная возможность попасть на разбор к Михаилу Филяеву.
• Вторая часть. Михаил разъясняет интересные и важные моменты разборов из первой части мероприятия и отвечает на вопросы очных зрителей в лофте «Пространство Псидваноль» в Москве и онлайн-наблюдателей в Zoom.

Это трансформационный процесс, который развернет ваше внимание внутрь себя, поможет приобрести мощный коллективный опыт изменений и принять нужные жизненные решения.

На клиентском дне вы:

• Прокачаете свое мышление за счет новых знаний и наблюдений
• Увидите свои деструктивные стратегии и сможете от них избавиться
• Почувствуете мощный импульс для изменения своего жизненного сценария

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На лекции поговорим о важности профилактики расстройств пищевого поведения и мер поддержки для тех, кто столкнулся с этими проблемами.

Будем обсуждать:
— Различные проявления расстройств пищевого поведения, таких как анорексия, булимия, компульсивное переедание и др.;
— Факторы, влияющие на развитие расстройств пищевого поведения;
— Последствия расстройств пищевого поведения для здоровья.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс
В нашей работе довольно часто мы сталкиваемся с трудностями:

• процесс терапии приостановился или зашел «не туда»
• терапевт не может остановиться и куда-то активно «продвигает» своего клиента
• у терапевта поднимаются очень сильные, порой неконтролируемые, чувства по отношению к клиенту (мы можем злиться, обижаться или чрезмерно заботиться о нем)
• мы попали в свои переживания и потеряли «терапевтическую позицию», поэтому вряд ли найдем силы, чтобы в трудной ситуации удержать сеттинг, или фрустрировать не полезные клиенту процессы, или проявить толерантность к нашим различиям…
• клиенты не приходят, и я не понимаю, почему… терапевт много учился и довольно много умеет и понимает, а клиенты почему-то «не идут»…

Клиенты как будто выбирают нас по каким-то, одним им ведомым причинам, и словно угадывают наши «больные» места... Клиенты собираются «по темам»: то целая «партия» взрослых детей алкоголиков, то как-то много про домашнее насилие или про секс, то про измены, перинатальные травмы или отношения… То много про историю рода и коллективные травмы… Можно книги писать… Я не произношу слово "контрперенос", но речь идёт именно о нем. Приглашаю вас на группу, где мы будем исследовать, каких клиентов мы привлекаем, кого опасаемся и избегаем, а с кем нам потребуется слишком много сил...

В ходе группы возможен очень интересный формат работы - супервизия долгосрочной работы с клиентом или группой.

Это супервизорско-терапевтическая группа для работающих терапевтов и студентов, начинающих свою практику.

Три трёхдневные встречи – это хорошая возможность сделать важный кусочек в своей профессиональной и личной жизни.

«Зеркало» существует уже много лет. И это один из самых интересных проектов для меня, так как предполагает участие работающих терапевтов, студентов, начинающих свой профессиональный путь, специалистов разных «конфессий» и «школ»: гештальттерапевтов, психодраматистов, специалистов по работе с семьей, арт-терапевтов, психоаналитиков и проч.

Буду рада встрече.

Лурье Жанна. Психолог, психодраматерапевт, гештальт-терапевт, руководитель программ подготовки психодраматистов, тренер образовательных программ по гештальту, психодраме и ролевым играм, председатель оргкомитета 6-й и 7-й московских психодраматических конференции, организатор и вдохновитель психодраматических интенсивов МИГиП. Тренер Федерации Психодраматических Тренинговых Институтов России. Тренер Ассоциации психодрамы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...