Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 14

​

Правовая грамотность в деятельности психолога
О цикле онлайн-встреч
Цикл онлайн-встреч подготовлен опытным адвокатом с целью практической помощи специалистам в вопросах легализации деятельности, снижения рисков в профессиональной деятельности, определению прав и обязанностей в разнообразных кризисных ситуациях, выбору оптимального режима налогообложения, использование рекламы в соответствии с актуальными требованиях законодательства.
Преимущества цикла онлайн-встреч
Если вы начинающий психолог, то узнаете, как легально оформить свою практику. Выберете форму регистрации и уплаты налогов.

Если вы уже работаете легально, то будете знать необходимо ли заключать договор с клиентом и в какой форме. Как вести себя в конфликтной ситуации с клиентом.

Узнаете особенности работы с юридическими лицами и проведения семинаров, групповых занятий и т.д.

Ознакомитесь с требованиями к психологу, которые государство предполагает включить в Закон «О психологической помощи в РФ».

Цикл онлайн-встреч ведет опытный практикующий специалист.

По окончании цикла онлайн-встреч вы получите необходимые для работы образцы документов и материалы.

Список получаемых навыков и компетенций
После завершения цикла онлайн-встреч участники будут лучше понимать свои права и обязанности как предприниматели, иметь представление о возможностях легального ведения своей деятельности и защите своих прав.

Для кого цикл онлайн-встреч
Для начинающих специалистов
Для всех, кто ведет практику в разнообразных форматах
Для всех, кто желает оформить и вести свою частную практику легально
Программа цикла онлайн-встреч
Легализация деятельности психолога. Самозанятый или ИП.

• Почему необходима легализация деятельности?
• Какие риски несет работа нелегально?
• Самозанятый. Понятие, регистрация, ставка налога, порядок работы и учёта.
• Индивидуальный предприниматель (ИП). Понятие. Порядок регистрации. Виды налоговых режимов. Ставка налога. Отчетность.

Нужно ли заключать психологу договор с клиентом? Как правильно реагировать на официальные претензии клиента?

• Договор с клиентом. Особенности договора с юридическим лицом.
• Особенности договора на групповую работу.
• Согласие родителей несовершеннолетнего.
• Нарушение договоренностей между психологом и клиентом.
• Суд с клиентом.
• Другие конфликтные ситуации.

Ответственность психолога за возможные нарушения законодательства.

• Виды юридической ответственности.
• Как вести себя в случае проверки?
• Необходимость разглашать информацию о преступлении клиента или в отношении клиента.

Особенности деятельности по проведению семинаров, вебинаров, лекций, тренингов. Актуальные требования к размещению рекламы.

• Законы и законопроекты: «Об образовании», «О психологической помощи населению».
• Особенности деятельности при проживании за границей и получении денежных средств из-за границы.
• Различие в понятиях “психолог” и “психотерапевт”.
• Актуальные требования к размещению рекламы.

Разбор кейсов из адвокатской и психологической практики

• Возможные примеры кейсов: клиент угрожает подать на психолога в суд; мать несовершеннолетнего требует раскрыть содержание сессии; несовершеннолетний клиент пропускает сессии; клиент угрожает распространить негативную информацию о психологе в соц сетях.
• Тестирование на проверку знаний по циклу онлайн-встреч.

Никитин Максим Александрович
Адвокат Адвокатской палаты Московской области
Стаж работы более 15 лет, в том числе консультирования специалистов помогающих профессий по вопросам оформления практики, уплаты налогов, претензий со стороны клиентов и судебных споров. Участник круглого стола и автор предложений к законопроекту «О психологической помощи в РФ»

Расписание
Цикл онлайн-встреч состоит из 5 занятий длительностью 3 академических часа каждое, которые проходят по средам с 19-00 до 21-00.

• 03 июля 2024 г. с 19-00 до 21-00 - 1 встреча. Легализация деятельности психолога. Самозанятый или ИП.
• 10 июля 2024 г. с 19-00 до 21-00 - 2 встреча. Нужно ли заключать психологу договор с клиентом? Как правильно реагировать на официальные претензии клиента?
• 17 июля 2024 г. с 19-00 до 21-00 - 3 встреча. Ответственность психолога за возможные нарушения законодательства.
• 24 июля 2024 г. с 19-00 до 21-00 - 4 встреча. Особенности деятельности по проведению семинаров, вебинаров, лекций, тренингов. Актуальные требования к размещению рекламы.
• 31 июля 2024 г. с 19-00 до 21-00 - 5 встреча. Разбор кейсов из адвокатской и психологической практики

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Друзья, я создал этот проект для того, чтобы разделить с вами мой способ восприятия мира.
Этот способ основывается на наборе ключей к нашему мировосприятию, настроек нашего мировосприятия. Я говорю о настройках воспринимающего аппарата.
Это определённая дисциплина как в образе мыслей, так и в сфере эмоций. Совокупность выработанных точек зрения и призм восприятия окружающей реальности. Данный подход радикально сокращает энергетические потери, вызванные сомнениями, растерянностью, раздражением, страданием и множеством других отрицательных эмоций, которые наполняют жизнь человека.
Все эти эмоции НЕ являются неизбежными или необходимыми нам. Данные настройки взяты из многих философских систем и школ, изученных мной в течение жизни. Все древние системы знаний, школы, труды классических философов имеют точки пересечения в ключевых идеях. Они четко видны при внимательном изучении. Формулировки различны, но принципы и идеи для развития человека - едины. Эти принципы стали частью моей внутренней работы и самоорганизации, они проверены спектром жизненных ситуаций и преодолений, встретившихся на моем пути в течение более двух десятилетий внутренней философской работы.
Жду вас на первом эфире в интересном живом диалоге!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тотем - это элемент культа, который активно использовался в древних языческих религиях как символ слияния с опытом своего рода, силой и энергией предков. Тотемам поклонялись как богам, поскольку считали, что фигурки, представляющие собой животных, растения и природные явления, обладают сверхъестественной силой и могут влиять на жизненный путь их владельцев.
Эта вера в сверхъестественную природу «обережного предмета» перешла и в наши дни. Практически у каждого человека есть свой талисман, «магический предмет», который защищает от «недоброго взгляда» и помогает в сложной ситуации. И он действительно помогает, но никакой магии или чего-то сверхъестественного в его действии нет. Все объяснимо с точки зрения психологии.
При контакте с оберегом активируется та ресурсная часть личности, которую этот предмет отражает. Человек как будто «подпитывается» теми силами и качествами, которыми сам и наделил эту фигурку много веков назад.

Ведущая вебинара расскажет о возможностях использования символической функции тотемов в работе психологов и психотерапевтов.

На вебинар приглашаются как специалисты, желающие пополнить свою методическую копилку новыми психологическими инструментами, так и не специалисты – все, кто хочет узнать себя истинного и не боится встречи со своим бессознательным.

В результате обучения участники смогут:

В личностном плане:

• определить свое тотемное животное и узнать о его ресурсах;
• научиться «поддерживать с ним связь»;
• осознать свои истинные потребности и желания;
• понять и принять их ценность для собственной жизни;
• провести ревизию и корректировку жизненных целей;
• активизировать дремлющие ресурсы и сделать первый шаг на пути к желаемому;
• принять на себя ответственность за события своей жизни.

В профессиональном плане:

• познакомиться с техниками использования «обережных предметов» в психологической практике.

В программе

• Взаимодействие с энергией животных в древних культурах. Животные – бренды.
• Тотемное мировоззрение. Понятия «тотем» и «тотемное животное», их связь с архетипами в глубинной психологии.
• Теория бессознательного З. Фрейда. Трансформация личности по К. Г. Юнгу.
• Четыре уровня сознания - четыре образа животной силы. Почему мы боимся некоторых животных?
• Законы тотемов. Кто их создал и зачем их исполнять?
• Трансгенерационный подход: 9 маркеров оплаты долгов своего рода.
• Женские и мужские тотемы, их личностные ресурсы и «скрытые сюрпризы»:
  • как определить свой персональный тотем?
  • как понять, что это именно ОН?
  • как научиться общаться с ним?
• Возможности использования тотемной символики в индивидуальной и групповой психологической работе:
  • исследование своего Я;
  • работа с ограничивающими убеждениями;
  • осознание новой личностной или социальной роли;
  • определение «своих и чужих»;
  • защита личных границ;
  • изменение жизненного сценария;
  • работа с семейными мифами;
  • избавление от синдрома выученной беспомощности и др.
• Психологический практикум: техники работы с тотемами «Примерь мою шкуру», «По ту сторону тотема», «Хищник-жертва», «Оковы и крылья» или «Следы из прошлого», «Кто сидит внутри тебя?», «Кролик и удав», «Зоопарк Глеба Архангельского», «Разноцветный слон», «Сила стаи» и др.

Автор
Екатерина Юрьевна Сморжаник
психолог, арт-терапевт, специалист по метафорическим ассоциативным картам, со-организатор Фестиваля трансформационных игр и Фестиваля по песочной терапии в г. Омске, сертифицированный ведущий трансформационных игр «22 аркана», «Империя магов», «Колесо жизни», «Маленький принц», специалист по использованию в работе психолога игровых платформ: «Дом, который строю я», «Комод с секретом».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начните уверенно вести психологические сессии и зарабатывать от 70 тыс рублей

За счет глубокого освоения самых эффективных техник КПТ, приобретения первого безопасного опыта ведения клиента и проработки собственных страхов и ограничений

За обучение вы:

• Проработаете собственные негативные установки и страхи
• Освоите ключевые техники и навыки КПТ
• Получите первый безопасный опыт ведения клиента
• Научитесь находить клиентов, которые нравятся вам
• Заработаете 70+ тыс рублей
• Увидите позитивные изменения людей после работы с вами
• Обретете высокую самооценку, не зависящую от мнения окружающих
• Ощутите, что такое любовь к себе, принятие себя и уверенность
• Найдете и начнете реализовывать свое истинное предназначение
• Научитесь решать сложные ситуации в жизни клиентов

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Проект “Сонастройка” для тех, кто хочет:

• Найти баланс духовного и материального
• Выйти из кризиса смыслов
• Перестать жить по-старому, но по-новому еще не понимает, как
• Выйти на новый финансовый уровень, улучшить здоровье и отношения
• Получить ясность в части своей реализации: куда и как двигаться
• Научиться создавать новые смыслы и встраивать их в себя и свою жизнь
• Привлечь в жизнь новые возможности
• Выстроить свою работающую систему взаимодействия с людьми, собой, миром, где вы находитесь на своем месте, раскрывая и реализовывая себя как личность

Что произойдет с вами за эти 7 дней и по завершении проекта:

• Поймёте, что делать на уровне действий и начнете встраивать новые знания в свою жизнь, меняя привычные сценарии собственного восприятия
• Перестанете проваливаться в старые состояния за счет расширения сознания
• Появится ясность, как выбирать новые ветки вероятности
• Сформируете новые нейронные связи для материализации новых веток вероятностей в финансах, здоровье, отношениях, реализации

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
А, главное – себя самого.

Модуль состоит из 6 занятий:
Занятие №1 (16 июля)

• Занятие №2 (30 июля)
• Занятие №3 (13 августа)
• Занятие №4 (27 августа)
• Занятие №5 (10 сентября)
• Занятие №6 (24 сентября)

В условиях современной цивилизации умение разбираться в текстах, видеоматериалах, символах и звуках стало ключевым навыком для успешного взаимодействия с миром. Чтение — это не просто пассивное потребление информации, это активный интеллектуальный процесс, требующий осознанных усилий.

Обобщенное понятие чтения включает в себя восприятие и анализ различных текстов, символов, аудио- и видеоматериалов. Этот процесс направлен на сбор и систематизацию информации, понимание концепций, принципов и идей, формирующих целостное представление о произведении и его главной идее. Он помогает осознать мировоззрение, которое формирует у нас прочитанное.

Искусство чтения является базовым и фундаментальным навыком, который позволяет получить глубокое понимание происходящего. Постигая искусство чтения, мы будем заниматься контркультурными практиками, чтобы выйти за рамки стандартных шаблонов мышления и достичь значимых результатов в жизни. Стандартные шаблоны мышления в нас кодировались через тексты, символы, видеоряд, пока мы учились жить в этой культуре и приспосабливаться к ней. Нам нужно перестать делать то, что делают все, и начать делать нечто свое: распознать и раскодировать привычки, навязанные культурой, освобождаться от ее недостатков и использовать ее сильные стороны.

Мы часто сталкиваемся с тремя основными проблемами:
1. Читаем для развлечения, а не для получения знаний, что затрудняет запоминание и понимание прочитанного.
2. Следуем модным тенденциям при выборе книг, вместо того чтобы выбирать по своим интересам.
3. Не учитываем контекст произведений, что мешает глубокому пониманию и извлечению полезных идей.

Эти проблемы препятствуют полноценному восприятию и усвоению прочитанного материала. Поэтому простого чтения книг для культурного обогащения уже недостаточно.

Спойлер: Далее о программе:

Стратегия правильного чтения
В рамках модуля мы будем изучать стратегию правильного чтения, известную как «крест чтения», которая включает вертикальное и горизонтальное измерения.

• Вертикальное чтение позволяет проникнуть в глубину произведения, осмыслить его художественные приемы и стилистику, понять скрытые послания автора и системообразующую идею произведения в контексте культуры.
• Горизонтальное чтение слева направо позволяет сжимать смысл прочитанного до ключевых моментов, пересказывать его своими словами и выражать центральную мысль автора в одном предложении.

Такой подход к чтению тренирует ваше мышление, делая его свободным, независимым и оригинальным.

Внимание: данный курс не является курсом чтения конкретной книги или видеосюжета.

1. Мы будем изучать тексты различных жанров — от детских сказок до философских и технических произведений.
2. Вы познакомитесь с искусством чтения видеоматериалов, которое в современном мире имеет особую важность.
3. В процессе обучения мы уделим внимание чтению символов — религиозных, символов торговых марок и других, поскольку они являются ключевым средством кодирования нашего мышления и влияют на наше восприятие мира.
4. Мы также будем развивать навык понимания авторской позиции через музыку. Это самый сложный способ чтения, который поможет вам расширить понимание мира и себя, а также авторов и их творчества.

Результаты модуля

В результате прохождения модуля вы существенно обогатите свои навыки. Вы научитесь видеть мир объемно, глубже понимать его, раскрывать авторскую позицию и осознанно воспринимать её. Понимание своей авторской позиции и позиции других людей поможет вам взглянуть на мир и людей с совершенно иной перспективы.

Вы приобретете практические навыки понимания прочитанного на таком уровне, что сможете извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые могут, возможно, преобразовать ваше восприятие мира.

Автор: Алексей Арестович. Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
А, главное – себя самого.

Модуль состоит из 6 занятий:
Занятие №1 (16 июля)

• Занятие №2 (30 июля)
• Занятие №3 (13 августа)
• Занятие №4 (27 августа)
• Занятие №5 (10 сентября)
• Занятие №6 (24 сентября)

В условиях современной цивилизации умение разбираться в текстах, видеоматериалах, символах и звуках стало ключевым навыком для успешного взаимодействия с миром. Чтение — это не просто пассивное потребление информации, это активный интеллектуальный процесс, требующий осознанных усилий.

Обобщенное понятие чтения включает в себя восприятие и анализ различных текстов, символов, аудио- и видеоматериалов. Этот процесс направлен на сбор и систематизацию информации, понимание концепций, принципов и идей, формирующих целостное представление о произведении и его главной идее. Он помогает осознать мировоззрение, которое формирует у нас прочитанное.

Искусство чтения является базовым и фундаментальным навыком, который позволяет получить глубокое понимание происходящего. Постигая искусство чтения, мы будем заниматься контркультурными практиками, чтобы выйти за рамки стандартных шаблонов мышления и достичь значимых результатов в жизни. Стандартные шаблоны мышления в нас кодировались через тексты, символы, видеоряд, пока мы учились жить в этой культуре и приспосабливаться к ней. Нам нужно перестать делать то, что делают все, и начать делать нечто свое: распознать и раскодировать привычки, навязанные культурой, освобождаться от ее недостатков и использовать ее сильные стороны.

Мы часто сталкиваемся с тремя основными проблемами:
1. Читаем для развлечения, а не для получения знаний, что затрудняет запоминание и понимание прочитанного.
2. Следуем модным тенденциям при выборе книг, вместо того чтобы выбирать по своим интересам.
3. Не учитываем контекст произведений, что мешает глубокому пониманию и извлечению полезных идей.

Эти проблемы препятствуют полноценному восприятию и усвоению прочитанного материала. Поэтому простого чтения книг для культурного обогащения уже недостаточно.

Спойлер: Далее о программе:

Стратегия правильного чтения
В рамках модуля мы будем изучать стратегию правильного чтения, известную как «крест чтения», которая включает вертикальное и горизонтальное измерения.

• Вертикальное чтение позволяет проникнуть в глубину произведения, осмыслить его художественные приемы и стилистику, понять скрытые послания автора и системообразующую идею произведения в контексте культуры.
• Горизонтальное чтение слева направо позволяет сжимать смысл прочитанного до ключевых моментов, пересказывать его своими словами и выражать центральную мысль автора в одном предложении.

Такой подход к чтению тренирует ваше мышление, делая его свободным, независимым и оригинальным.

Внимание: данный курс не является курсом чтения конкретной книги или видеосюжета.

1. Мы будем изучать тексты различных жанров — от детских сказок до философских и технических произведений.
2. Вы познакомитесь с искусством чтения видеоматериалов, которое в современном мире имеет особую важность.
3. В процессе обучения мы уделим внимание чтению символов — религиозных, символов торговых марок и других, поскольку они являются ключевым средством кодирования нашего мышления и влияют на наше восприятие мира.
4. Мы также будем развивать навык понимания авторской позиции через музыку. Это самый сложный способ чтения, который поможет вам расширить понимание мира и себя, а также авторов и их творчества.

Результаты модуля

В результате прохождения модуля вы существенно обогатите свои навыки. Вы научитесь видеть мир объемно, глубже понимать его, раскрывать авторскую позицию и осознанно воспринимать её. Понимание своей авторской позиции и позиции других людей поможет вам взглянуть на мир и людей с совершенно иной перспективы.

Вы приобретете практические навыки понимания прочитанного на таком уровне, что сможете извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые могут, возможно, преобразовать ваше восприятие мира.

Автор: Алексей Арестович. Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
А, главное – себя самого.

Модуль состоит из 6 занятий:
Занятие №1 (16 июля)

• Занятие №2 (30 июля)
• Занятие №3 (13 августа)
• Занятие №4 (27 августа)
• Занятие №5 (10 сентября)
• Занятие №6 (24 сентября)

В условиях современной цивилизации умение разбираться в текстах, видеоматериалах, символах и звуках стало ключевым навыком для успешного взаимодействия с миром. Чтение — это не просто пассивное потребление информации, это активный интеллектуальный процесс, требующий осознанных усилий.

Обобщенное понятие чтения включает в себя восприятие и анализ различных текстов, символов, аудио- и видеоматериалов. Этот процесс направлен на сбор и систематизацию информации, понимание концепций, принципов и идей, формирующих целостное представление о произведении и его главной идее. Он помогает осознать мировоззрение, которое формирует у нас прочитанное.

Искусство чтения является базовым и фундаментальным навыком, который позволяет получить глубокое понимание происходящего. Постигая искусство чтения, мы будем заниматься контркультурными практиками, чтобы выйти за рамки стандартных шаблонов мышления и достичь значимых результатов в жизни. Стандартные шаблоны мышления в нас кодировались через тексты, символы, видеоряд, пока мы учились жить в этой культуре и приспосабливаться к ней. Нам нужно перестать делать то, что делают все, и начать делать нечто свое: распознать и раскодировать привычки, навязанные культурой, освобождаться от ее недостатков и использовать ее сильные стороны.

Мы часто сталкиваемся с тремя основными проблемами:
1. Читаем для развлечения, а не для получения знаний, что затрудняет запоминание и понимание прочитанного.
2. Следуем модным тенденциям при выборе книг, вместо того чтобы выбирать по своим интересам.
3. Не учитываем контекст произведений, что мешает глубокому пониманию и извлечению полезных идей.

Эти проблемы препятствуют полноценному восприятию и усвоению прочитанного материала. Поэтому простого чтения книг для культурного обогащения уже недостаточно.

Спойлер: Далее о программе:

Стратегия правильного чтения
В рамках модуля мы будем изучать стратегию правильного чтения, известную как «крест чтения», которая включает вертикальное и горизонтальное измерения.

• Вертикальное чтение позволяет проникнуть в глубину произведения, осмыслить его художественные приемы и стилистику, понять скрытые послания автора и системообразующую идею произведения в контексте культуры.
• Горизонтальное чтение слева направо позволяет сжимать смысл прочитанного до ключевых моментов, пересказывать его своими словами и выражать центральную мысль автора в одном предложении.

Такой подход к чтению тренирует ваше мышление, делая его свободным, независимым и оригинальным.

Внимание: данный курс не является курсом чтения конкретной книги или видеосюжета.

1. Мы будем изучать тексты различных жанров — от детских сказок до философских и технических произведений.
2. Вы познакомитесь с искусством чтения видеоматериалов, которое в современном мире имеет особую важность.
3. В процессе обучения мы уделим внимание чтению символов — религиозных, символов торговых марок и других, поскольку они являются ключевым средством кодирования нашего мышления и влияют на наше восприятие мира.
4. Мы также будем развивать навык понимания авторской позиции через музыку. Это самый сложный способ чтения, который поможет вам расширить понимание мира и себя, а также авторов и их творчества.

Результаты модуля

В результате прохождения модуля вы существенно обогатите свои навыки. Вы научитесь видеть мир объемно, глубже понимать его, раскрывать авторскую позицию и осознанно воспринимать её. Понимание своей авторской позиции и позиции других людей поможет вам взглянуть на мир и людей с совершенно иной перспективы.

Вы приобретете практические навыки понимания прочитанного на таком уровне, что сможете извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые могут, возможно, преобразовать ваше восприятие мира.

Автор: Алексей Арестович. Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
А, главное – себя самого.

Модуль состоит из 6 занятий:
Занятие №1 (16 июля)

• Занятие №2 (30 июля)
• Занятие №3 (13 августа)
• Занятие №4 (27 августа)
• Занятие №5 (10 сентября)
• Занятие №6 (24 сентября)

В условиях современной цивилизации умение разбираться в текстах, видеоматериалах, символах и звуках стало ключевым навыком для успешного взаимодействия с миром. Чтение — это не просто пассивное потребление информации, это активный интеллектуальный процесс, требующий осознанных усилий.

Обобщенное понятие чтения включает в себя восприятие и анализ различных текстов, символов, аудио- и видеоматериалов. Этот процесс направлен на сбор и систематизацию информации, понимание концепций, принципов и идей, формирующих целостное представление о произведении и его главной идее. Он помогает осознать мировоззрение, которое формирует у нас прочитанное.

Искусство чтения является базовым и фундаментальным навыком, который позволяет получить глубокое понимание происходящего. Постигая искусство чтения, мы будем заниматься контркультурными практиками, чтобы выйти за рамки стандартных шаблонов мышления и достичь значимых результатов в жизни. Стандартные шаблоны мышления в нас кодировались через тексты, символы, видеоряд, пока мы учились жить в этой культуре и приспосабливаться к ней. Нам нужно перестать делать то, что делают все, и начать делать нечто свое: распознать и раскодировать привычки, навязанные культурой, освобождаться от ее недостатков и использовать ее сильные стороны.

Мы часто сталкиваемся с тремя основными проблемами:
1. Читаем для развлечения, а не для получения знаний, что затрудняет запоминание и понимание прочитанного.
2. Следуем модным тенденциям при выборе книг, вместо того чтобы выбирать по своим интересам.
3. Не учитываем контекст произведений, что мешает глубокому пониманию и извлечению полезных идей.

Эти проблемы препятствуют полноценному восприятию и усвоению прочитанного материала. Поэтому простого чтения книг для культурного обогащения уже недостаточно.

Спойлер: Далее о программе:

Стратегия правильного чтения
В рамках модуля мы будем изучать стратегию правильного чтения, известную как «крест чтения», которая включает вертикальное и горизонтальное измерения.

• Вертикальное чтение позволяет проникнуть в глубину произведения, осмыслить его художественные приемы и стилистику, понять скрытые послания автора и системообразующую идею произведения в контексте культуры.
• Горизонтальное чтение слева направо позволяет сжимать смысл прочитанного до ключевых моментов, пересказывать его своими словами и выражать центральную мысль автора в одном предложении.

Такой подход к чтению тренирует ваше мышление, делая его свободным, независимым и оригинальным.

Внимание: данный курс не является курсом чтения конкретной книги или видеосюжета.

1. Мы будем изучать тексты различных жанров — от детских сказок до философских и технических произведений.
2. Вы познакомитесь с искусством чтения видеоматериалов, которое в современном мире имеет особую важность.
3. В процессе обучения мы уделим внимание чтению символов — религиозных, символов торговых марок и других, поскольку они являются ключевым средством кодирования нашего мышления и влияют на наше восприятие мира.
4. Мы также будем развивать навык понимания авторской позиции через музыку. Это самый сложный способ чтения, который поможет вам расширить понимание мира и себя, а также авторов и их творчества.

Результаты модуля

В результате прохождения модуля вы существенно обогатите свои навыки. Вы научитесь видеть мир объемно, глубже понимать его, раскрывать авторскую позицию и осознанно воспринимать её. Понимание своей авторской позиции и позиции других людей поможет вам взглянуть на мир и людей с совершенно иной перспективы.

Вы приобретете практические навыки понимания прочитанного на таком уровне, что сможете извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые могут, возможно, преобразовать ваше восприятие мира.

Автор: Алексей Арестович. Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
А, главное – себя самого.

Модуль состоит из 6 занятий:
Занятие №1 (16 июля)

• Занятие №2 (30 июля)
• Занятие №3 (13 августа)
• Занятие №4 (27 августа)
• Занятие №5 (10 сентября)
• Занятие №6 (24 сентября)

В условиях современной цивилизации умение разбираться в текстах, видеоматериалах, символах и звуках стало ключевым навыком для успешного взаимодействия с миром. Чтение — это не просто пассивное потребление информации, это активный интеллектуальный процесс, требующий осознанных усилий.

Обобщенное понятие чтения включает в себя восприятие и анализ различных текстов, символов, аудио- и видеоматериалов. Этот процесс направлен на сбор и систематизацию информации, понимание концепций, принципов и идей, формирующих целостное представление о произведении и его главной идее. Он помогает осознать мировоззрение, которое формирует у нас прочитанное.

Искусство чтения является базовым и фундаментальным навыком, который позволяет получить глубокое понимание происходящего. Постигая искусство чтения, мы будем заниматься контркультурными практиками, чтобы выйти за рамки стандартных шаблонов мышления и достичь значимых результатов в жизни. Стандартные шаблоны мышления в нас кодировались через тексты, символы, видеоряд, пока мы учились жить в этой культуре и приспосабливаться к ней. Нам нужно перестать делать то, что делают все, и начать делать нечто свое: распознать и раскодировать привычки, навязанные культурой, освобождаться от ее недостатков и использовать ее сильные стороны.

Мы часто сталкиваемся с тремя основными проблемами:
1. Читаем для развлечения, а не для получения знаний, что затрудняет запоминание и понимание прочитанного.
2. Следуем модным тенденциям при выборе книг, вместо того чтобы выбирать по своим интересам.
3. Не учитываем контекст произведений, что мешает глубокому пониманию и извлечению полезных идей.

Эти проблемы препятствуют полноценному восприятию и усвоению прочитанного материала. Поэтому простого чтения книг для культурного обогащения уже недостаточно.

Спойлер: Далее о программе:

Стратегия правильного чтения
В рамках модуля мы будем изучать стратегию правильного чтения, известную как «крест чтения», которая включает вертикальное и горизонтальное измерения.

• Вертикальное чтение позволяет проникнуть в глубину произведения, осмыслить его художественные приемы и стилистику, понять скрытые послания автора и системообразующую идею произведения в контексте культуры.
• Горизонтальное чтение слева направо позволяет сжимать смысл прочитанного до ключевых моментов, пересказывать его своими словами и выражать центральную мысль автора в одном предложении.

Такой подход к чтению тренирует ваше мышление, делая его свободным, независимым и оригинальным.

Внимание: данный курс не является курсом чтения конкретной книги или видеосюжета.

1. Мы будем изучать тексты различных жанров — от детских сказок до философских и технических произведений.
2. Вы познакомитесь с искусством чтения видеоматериалов, которое в современном мире имеет особую важность.
3. В процессе обучения мы уделим внимание чтению символов — религиозных, символов торговых марок и других, поскольку они являются ключевым средством кодирования нашего мышления и влияют на наше восприятие мира.
4. Мы также будем развивать навык понимания авторской позиции через музыку. Это самый сложный способ чтения, который поможет вам расширить понимание мира и себя, а также авторов и их творчества.

Результаты модуля

В результате прохождения модуля вы существенно обогатите свои навыки. Вы научитесь видеть мир объемно, глубже понимать его, раскрывать авторскую позицию и осознанно воспринимать её. Понимание своей авторской позиции и позиции других людей поможет вам взглянуть на мир и людей с совершенно иной перспективы.

Вы приобретете практические навыки понимания прочитанного на таком уровне, что сможете извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые могут, возможно, преобразовать ваше восприятие мира.

Автор: Алексей Арестович. Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Данная программа является частью единого эстетического и психотерапевтического авторского цикла «Чувство искусства». Красота является основой искусства, его главной формой и содержанием. Искусство – вечный гимн красоте мироздания, который исполняет человек. В нашей жизни красота необходима как воздух. Сам человек создан по законам красоты. Её формы столь многообразны и бесчисленны, что мы едва только успеваем их отмечать и удивляться богатству этой живой эстетики. Красота – то, что дано человеку для наполнения его духовной жизни, а в итоге, - для преображения.

В данной программе будут поступательно представлены разнообразные формы красоты, начиная с тех, которые наполняют собой весь окружающий микро и макромир. Но основным смыслом курса будет обращение к красоте, данной в произведениях искусства и архитектуры различных времён и стилей.

Тема красоты бесконечна, и мы сможем затронуть только некоторые её аспекты. Но и этого будет достаточно для того, чтобы понять, как прекрасен мир, какое экзистенциальное богатство нам дано. Для любой творческой индивидуальности предлагаемый курс только толчок, приоткрытая дверь, за которой – мир полный неизведанного и прекрасного. Открывать это прекрасное в нашем бытии, помогает искусство, эстетически и эмоционально осваивающее эту красоту.

В результате обучения участники смогут:

• окунуться в атмосферу естественной терапии красотой, нацеленную на гармонизацию душевного состояния,
• развить свою способность к восприятию красоты в художественных произведениях и использовать этот ресурс для преодоления жизненных трудностей и невзгод;
• наполнить свой внутренний мир положительными эмоциями, напитать свой глаз гармонией линий и красок, а свою душу – красотой вечных сюжетов;
• получить возможность взглянуть на мир вокруг, как на источник света, цвета, целесообразности и Высшего смысла.

Программа:
Занятие 1.

• Красота как объективное свойство мироздания:
  • Красота как данность, устройство человека, симметрия в природе. Видеоряд: Леонардо да Винчи, Дюрер, виды симметрии в природе, фрактал).
• Красота как художественное выражение:
  • Хаос и гармония, архетипы как формы гармонии. Видеоряд: орнамент, живопись космистов, произведения традиционного искусства.
  • Художественный образ, красота как выразительное, красота символа. Видеоряд: Д. Жилинский, К. Петров-Водкин, Н. Буторин, братья Ткачёвы, произведения традиционного искусства.
  • Свет и цвет в искусстве как выразительность и гармония. Видеоряд: произведения народного искусства, А. Куинджи, К. Петров-Водкин, И. Грабарь, Н. Гончарова, А. Пластов, Б. Дугаржапов, Ю. Калюта.

Занятие 2.

• Художник и красота.
  • Индивидуальность художника как энергия и живое чувство в произведении.
  • Правдивость как свойство красоты, правда и вымысел в искусстве, реализм как отражение красоты мира. Видеоряд: русская и советская живопись: В. Попков, А. Пластов, братья Ткачёвы и др.
  • Индивидуальная художественная манера как красота внутреннего Я. Видеоряд: Е. Моисеенко, К. Коровин, В. Попков, Н. Фешин, А. Фонвизин, М. Врубель, Ф. Малявин и др.
• Красота в искусстве как нравственная категория.
  • Красота как символ добра, сюжет нравственный – красивый, вечные сюжеты в искусстве. Видеоряд: сюжеты Священного писания в искусстве, Е. Моисеенко, А. Пластов, Г. Коржев и др.
  • Красивое – родное. Видеоряд: И. Левитан, А. Саврасов, К. Васильев, Ю. Жукова и др. современные художники.

Занятие 3.

• Красота как вечный источник идей:
  • Натюрморт, предмет как носитель красоты. Видеоряд: голландский натюрморт, натюрморты К. Петрова-Водкина, Ю. Пименова, Ю. Клевера, современных художников.
  • Подражая красоте. Видеоряд: реалистическая живопись, биоморфизм в архитектуре и прикладном искусстве, садово-парковая архитектура Санкт-Петербурга).
  • Красота природного материала, фактура как наше к ней отношение. Видеоряд: предметы традиционного русского искусства, натюрморты В. Стожарова, современных художников.
  • Эсхатологическая красота, красота как прозрачность, красота религиозного чувства в живописи. Видеоряд: русская икона, Ф. Васильев, И. Левитан, М. Нестеров, Д. Жилинский, В. Попков.

Занятие 4.

• Красота человеческого тела в искусстве.
  • Разные оттенки красоты, красота сюжета (темы: любви, юности, детства).
  • Эротическое в искусстве, «тёмная» красота. «Женщина есть тайна жизни, ее красота и вдохновение» (К. Коровин). Видеоряд: Ботичелли, прерафаэлиты, К. Брюллов, М. Врубель, А. Пластов, А. Мыльников, В. Попков, В. Боровик, О. Гуренков и др.
  • Красота увядания в пейзаже, натюрморте, портрете. Видеоряд: И. Репин, Рембранд, И. Крамской, И. Глазунов, современные художники.
• Восприятие красоты в художественном произведении.
  • Индивидуальное восприятие, вкус, личное отношение к сюжету, художнику.
  • Ассоциация, воображение, эмпатия, катарсис как психические процессы восприятия красоты.
  • Красота как знание особого рода. Видеоряд: связан с самостоятельной работой участников.
• Заключение.
  • Рекомендации, ответы на вопросы.

Ведущий: Людмила Александровна Волошина - искусствовед, кандидат философских наук, член Санкт-Петербургского отделения Всероссийской Ассоциации историков искусства и художественных критиков, более 50 научных публикаций по эстетике и русскому искусству, в том числе монография «Чувство искусства: опыт восприятия художественного произведения».

27.06.2024 - 30.06.2024
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре рассмотрим проблематику "жесткого" и "мягкого" Супер-Эго, поговорим о взглядах на природу Супер-Эго З. Фрейда, М. Кляйн, Х. Сигал. Э. Бренмана, Р. Бриттона. А также обсудим, каким образом психоаналитическая терапия способствует достижению изменений в структуре Супер-Эго пациента.

Казнить_нельзя_помиловать - это крылатое выражение хорошо отражает проблематику функционирования Супер-Эго в психоанализе. От того, где ставится запятая зависит судьба объектов, отношений, терапии, порой даже, самого пациента.

Изменения в структуре Супер-Эго пациента являются едва ли не ключевыми в ходе аналитической работы. Более того, функция аналитика как вспомогательного Супер-Эго пациента, сформулированная Джеймсом Стрейчи в своей канонической статье "Характер терапевтической работы в психоанализе", является основой всей аналитической терапии.

После множества работ Фрейда, Кляйн и других авторов по теме Супер-Эго, мы, практически единодушно, можем сказать, что проблема в абсолютном большинстве случаев, не в отсутствии или нехватке его функции, а в том, что наши пациенты страдают от слишком сурового, деструктивного Супер-Эго. Это уже давно стало частью аналитической теории и терапии. Однако, каким это Супер-Эго должно быть? Возможно ли любящее Супер-Эго и если да, чем это чревато для его обладателя? К каким изменениям в структуре Супер-Эго аналитическая работа, в конечном итоге, стремится? И каким образом эти изменения достигаются?
Эти вопросы мы рассмотрим на вебинаре, опираясь за тексты З. Фрейда, М. Кляйн, Х. Сигал. Э. Бренмана, Р. Бриттона и др.

На вебинаре обсудим:

• Взгляды на природу Супер-Эго З. Фрейда, М. Кляйн, Х. Сигал. Э. Бренмана, Р. Бриттона и др.
• Проблематику "жесткого" и "мягкого" Супер-Эго.
• Каким образом психоаналитическая терапия способствует достижению изменений в структуре Супер-Эго пациента?

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для практикующих психологов, интересующихся аналитической психотерапией;
• для заинтересованных в вопросах теории и практики работы с Супер-Эго в психоанализе.

Формат: вебинар состоится 11 июля 2024 г. Длительность встречи: 1,5 ч.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Арт-терапия давно перестала быть вспомогательным методом и доказала свой самостоятельный терапевтический потенциал в работе с различными клиентскими запросами*.
* По данным «The Impact of Art Therapy on Self-Esteem and Well-Being: A Meta-Analysis» – «Влияние Арт терапии на самооценку и благополучие: метаанализ», 2022.

В работе с какими запросами можно применять арт-терапию:

• стресс,
• ПТСР,
• депрессия,
• психологические травмы,
• невротические проявления,
• другие эмоциональные и поведенческие проблемы.

Через возможность достаточно быстрой фокусировки на бессознательном, экологичность и бережность в работе с клиентом, арт-терапия помогает получать устойчивые качественные результаты в работе с клиентами.

На курсе вы:

• познакомитесь с многообразием направлений арт-терапии и сможете выбрать наиболее подходящие для вас;
• узнаете об особенностях организации арт-терапевтического процесса;
• сможете изучить собственные реакции, эмоции и «отклики» бессознательного;
• разберетесь в нюансах «встраивания» методов и приемов арт-терапии в психологическую практику;
• пополните копилку техник и методик, которые сможете применять уже в процессе изучения курса.

Для кого этот курс

Для практикующих психологов и психотерапевтов, которые хотят:

• пополнить знания в данной области;
• расширить профессиональные границы и интегрировать в практику новые многофункциональные техники.

Для всех, кто интересуется психотерапией через творчество и хочет:

• исследовать свой внутренний мир и научиться понимать собственные чувства, эмоциональные реакции и поведение;
• познакомиться с возможностями арт-терапии как метода, помогающего раскрыть скрытый потенциал личности.

Для студентов психологических и педагогических направлений, которые планируют:

• специализироваться в области арт-терапии;
• освоить практические методики работы.

Для специалистов помогающих профессий, которые хотят:

• познакомиться с теорией и научиться разбираться в арт-терапевтическом подходе;
• получить диагностические и терапевтические инструменты, необходимые для работы.

Курс — это сочетание теоретических основ и практических навыков

Спойлер: Программа курса

• Лекция 1. Арт-терапия – основные понятия, история возникновения. Механизмы арт-терапевтического воздействия.

История развития направления, механизм лечебного действия, специфические особенности и формы арт-терапии, организация процесса и структура сессии.

• Лекция 2. Изотерапия.

Принципы терапии, сфера применения, упражнения и техники, разбор работы с мандалой.

• Лекция 3. Глинотерапия и работа с пластилином.

История возникновения и символизм направления, психотерапевтический потенциал, сфера применения и варианты работы, разбор клиентских случаев, примеры техник.

• Лекция 4. Песочная терапия.

Сущность методологии юнгианской аналитической психологии, необходимые материалы, стадии работы и схема анализа, разбор клиентских случаев.

• Лекция 5. Библиотерапия. Сочинение историй. Сказкотерапия.

Возникновение методов, возможности применения, этапы работы.

• Лекция 6. Куклотерапия. Работа с масками.

История развития, диагностический и коррекционный потенциал, архетипические смыслы, принципы и тактика работы.

• Лекция 7. Музыкотерапия. Танцевально-двигательная терапия.

Краткая история методов, принципы и механизмы воздействия, техники.

• Лекция 8. Фототерапия, кинотерапия. Техника коллажа.

Основы, цели и возможности методов, базовые техники.

Рабочая тетрадь

Это сборник техник и упражнений с описанием, как их проводить, и интерпретацией результатов. Вы можете использовать эти практики как для клиентов, так и для себя лично.

РАЗДЕЛ 1. Проективные диагностико-терапевтические методики.
РАЗДЕЛ 2. Сказкотерапия в психологическом консультировании.
РАЗДЕЛ 3. Арт-терапевтические методики работы с чувствами и эмоциями.
РАЗДЕЛ 4. Метафорические ассоциативные карты в работе психолога.
РАЗДЕЛ 5. Арт-техники ресурсирования.

Теплякова Александра

• Психолог, супервизор, действительный член ОППЛ
• Арт-терапевт
• Сертифицированный специалист по работе с МАК и автор колод МАК
• Стаж работы в сфере психологической помощи более 15 лет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Старт с 16.06.2024 Вас ждет увлекательное путешествие в мир метафор:
7 важных для жизни тематик, в которых всегда нужны ответы
21 МАК-практика
Инсайты и вдохновение
Встреча с собой: чувства, вдохновение, понимание и поддержка

Программа интенсива:
Четыре причины для эффективности МАК
Алгоритм работы с МАК-картой
Три уровня глубины работы с МАК
Метафорическая реконструкция опыта
Тема 1. Женственность и принятие себя

Упражнение «Какой Вас видят окружающие?»
Упражнение «Какой ресурс Вы оставляете в тени?»
Упражнение «Ресурс женственности»
Тема 2. Три голоса самооценки

Упражнение «Внутренняя Гарпия»
Упражнение «Опоры»
Упражнение «Дитя»
Упражнение «7 радостей детства»
Тема 3 Успех и уверенность в себе

Мышцы успеха
Упражнение «Навстречу успеху»
Упражнение «Уверенность»
Тема 4. Отношения с близкими

Упражнение «Дорога ожиданий»
Упражнение «Две планеты»
Упражнение «Двери отношений»
Упражнение «Дары волхвов» (выход из конфликтов)
Упражнение «Маски»
Тема 5. Отношения с деньгами

Упражнение «Река изобилия»
Упражнение «Из рук в руки»
Тема 6. Отношения с Судьбой

Упражнение «Встреча с Судьбой: весы даров и обид»
Тема 7. Правильные выборы и решения

Упражнение «Скрытые ресурсы для решения ситуации»
Упражнение «Третий путь в ситуации выбора»
Упражнение «Четыре сезона в решении»
Добро пожаловать в мир ярких метафор и новых возможностей!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Это один из базовых семинаров для понимания человека и его места в мире. На семинаре вы узнаете о сути Священной раны, законах этого пути, сущности каждого этапа эволюционной лестницы, правилах движения и перехода.

У каждого есть своя уникальная Ахиллесова пята. В начале пути она кажется слабостью либо недостатком, от которого хочется избавиться и забыть. Человек старается избегать эту «больную тему» либо выстраивает всю жизнь так, чтобы спрятать её от себя и окружающих. Но со временем он обнаруживает, что это проклятье буквально преследует его…

Серьезный рывок для личности — познакомиться с источником этой «проблемы». Внезапно человек обнаруживает: то, что всю жизнь болело и доставляло дискомфорт, всегда было дверью к его предназначению.

С этого момента человек раскрывает великую шутку судьбы. Она заключается в том, что жизнь не даёт вам шанса сбежать от предназначенной для вас роли. Куда бы вы не пошли — вы будете сталкиваться с повторяющимися сюжетами, от которых вашей душе больно и небезразлично. Именно эта боль — как указательная стрелка. Она подсказывает, какими темами вам нужно заниматься.

На данном семинаре вы исследуете этот вопрос через призму теории Священной раны.

Алексей Арестович о Священной Ране:
Я много лет продумывал теорию и практику этого вопроса, и сформулировал концепцию, которую я назвал «Священная рана». Кратко, ее суть заключается в том, что наш самый главный талант находится там, где наш самый сильный страх и именно в эту область следует идти, в поисках смысла и предназначения своей жизни. Священная рана это ещё и эволюционный путь. Однажды, отметившись в психике, она уже не оставляет человека в покое, но требует от него движения, развития, обретения себя.

Так куда и как идти?..

О сути Священной раны, законах этого пути, сущности каждого этапа эволюционной лестницы, правилах движения и перехода вы узнаете на семинаре.

Мы вместе обсудим вопросы:
1. Как распознать знаки на пути и как понять — в чем Ваше предназначение?
2. Что такое священная рана и как она связана с Вашим талантом?
3. Как определить свою священную рану?
4. Механизм образования священной раны, и особенности психики, характера и поведения, возникающие в связи с ней;
5. Семь этапов развития человека через работу со своей священной раной;
6. На что обращать внимание и с чем работать, для того, чтобы продвигаться вперед?
7. Как определить — на каком уровне находится ваш партнер и как в этой связи с ним нужно обращаться?
8. Как превратить главную проблему вашей жизни в ваш главный талант?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...